长安镇第二小学2026年跨学科项目式学习已正式启航。六年级学子化身太空 “创享者”，以探索为翼、以创造为帆，开启一场奔赴星辰大海的科创之旅。这不仅是跨学科学习的深度实践，更是学校 “创・造” 教育理念的生动落地，让学习走出课本，让创意飞向太空。

我们以太空探索为核心场景，全面重构六年级 “太空探索” 项目实施路径。从航天梦想激发、着陆器方案设计、实物模型制作，到多次测试迭代优化，让每一项任务都形成 “发现问题 — 创意构思 — 动手造物 — 优化升级” 的完整创造链条，让跨学科学习拥有清晰、可落地的创造骨架。

我们聚焦 “从无到有” 的创造特质，跳出传统探究式学习的局限。本次项目式学习活动引导学生产出真实可触摸、可展示、可运行的创意成果—— 航天英雄卡、太空时间轴海报、缓冲着陆器实物、英文创意手账、太空基地模型…… 让每一份创意都从想象变为实体，让学习在创造中真实发生。

以太空为场域，以创造为内核。六年级学子化身 “太空创享者”，在探索星河的过程中，真正成为问题的解决者、未来的创造者！

3月30日，长安二小六年级 “太空探索・创享者” 跨学科项目式学习启动仪式隆重举行。全体六年级学子齐聚一堂，从上学期年级共同完成的 “通天桥” 出发，带着对宇宙的好奇与向往，正式踏上这场充满挑战与惊喜的太空探索之旅。

启动仪式上，黄月嫦级长发出热情号召，鼓励同学们打破学科边界，用知识武装自己，用创意点亮太空，做敢想敢做的太空创享者。现场掌声热烈，少年们眼中闪烁着对星空的向往，一场关于探索与创造的旅程正式启航。

本次项目以 “太空探索”为主题，深度融合语文、数学、科学、英语、美术五大核心学科，围绕 “如何探索太空、如何安全着陆、如何建构太空家园” 三大核心问题，解锁六大任务。在活动中让孩子们成为集航天员、科学家、设计师、工程师于一身的全能探索者。

组建团队制定公约，制作航天英雄卡，创作火星科幻故事，传承航天精神，放飞科学想象。

走进航天馆记录探索历程，梳理人类太空里程碑，设计创意时间轴海报，见证科技力量。

探究缓冲减速原理，用环保材料制作着陆器，完成高空坠落测试，解锁工程设计奥秘。

学习太空英文词汇，提取观影素材，创作英文手账，用双语回望过去、展望太空未来。

分析地球宜居条件，选择、改造或创造宜居星球，规划人类星际移居的美好蓝图。

探秘基地舱结构，绘制设计蓝图，制作模型与创意自述卡，打造专属未来太空家园。

解锁太空创想

一星一月皆探索，一创一做见成长。愿六年级的太空创享者们，在仰望中追逐星河浪漫，在实践中解锁科创奥秘，用智慧与创意，为梦想搭一座通天之桥，让学习在星辰大海中璀璨绽放。